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　　2022年5月17日至27日，学前2027班46名小老师分别进入了衡阳幼师附属幼儿园、华德福实验幼儿园、雁栖湖幼儿园和莱恩国际幼儿园进行了为期9天的见习，回顾见习生活的种种，记忆深刻，成长满满，收获多多，一起来看看吧!

见习进行时

　　01、幸福初见 憧憬满怀

　　早起的小老师要去幼儿园啦!迎着晨曦，小老师们早早来到学院门口乘车去往各自见习的幼儿园，在学校指导老师的陪同下，小老师们满怀着期待又忐忑的心情踏入了各园所的大门，在园长们的带领下参观了园所环境，了解了见习的主要任务和要求。

　　02、学习培训 干货满满

　　学习永不止步，见习过程中各园所都安排了充实的学习培训，从学前教育宣传月热点问题到幼儿园消毒工作流程、传染病和意外伤害处理及预防、不同年龄班活动的组织方式、如何听评课……专题培训内容丰富，实用接地气，小老师们收获颇丰。

　　附属幼儿园幼小衔接专题培训

　　华德福消毒工作流程培训

　　华德福如何听、评课培训

　　雁栖湖海姆立克急救法培训

　　雁栖湖班级活动的组织方式培训

　　小老师们的学习笔记

　　03、教学观摩 研思促学

　　见习期间，各园所都安排了幼儿园集体教学活动的观摩研讨。小老师们很幸运地走进各园所的优秀教师的示范课堂进行观摩学习，学校学习的教学与游戏活动的组织与指导的理论知识在老师们的公开课上变得鲜活起来。

　　中班健康活动:老狼老狼几点钟

　　中班智力游戏:听声音辨动物

　　*衡阳幼师附属幼儿园组织的教学观摩活动

　　大班科学活动:各种各样的帽子

　　小班音乐活动：小知了

　　大班体育活动：森林大冒险

　　*华德福实验幼儿园组织的教学观摩活动

　　中班美术活动：颠倒人

　　大班数学活动：认识时钟

　　大班安全教育活动：被烫伤了怎么办?

　　*雁栖湖幼儿园组织的教学观摩活动

　　大班综合活动：小工具来帮忙

　　大班语言活动：我的皇冠在哪里

　　中班语言科学活动：动物的尾巴

　　*莱恩国际幼儿园组织的教学观摩活动

　　中班音乐活动：小老鼠和泡泡糖

　　04

　　进班实操 收获颇丰

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在幼儿园见习的几天时间里，小老师们在保育工作、环境创设、活动组织等方面都进行了实践，在班级老师的细心指导下，小老师们逐渐熟悉各项工作，从青涩到熟练，从理论到实践……

　　进行毛巾消毒的鑫鑫老师

　　协助小朋友起床的晓雨老师和慧慧老师

　　做环创的毛毛老师和萍萍老师

　　讲故事的思思老师和小梁老师

　　组织游戏活动的佳佳老师

　　05、再见不舍 未来可期

　　见习很快结束了，各园所组织小老师们进行了见习交流总结会，一起回顾被爱与充实、美好与成长包围的9天。

　　小老师们在交流会上做分享

　　小老师的见习手账

　　小老师见习结束微信朋友圈

　　‘见习研讨分享会’

　　在幼儿园见习的日子结束啦，见习小老师回到学校重新转换成学生角色，两周的见习我们收获颇丰，6月1日晚自习我们组织了见习研讨分享会，一起来看看我们在分享会上的表现吧!

　　研讨会

　　01、回顾见习 畅谈收获

　　01.邓茜

　　回顾九天的见习，每一天都很充实，每一天都学习到了不一样的东西，从第一天的入园接待到最后一天的离园总结，我深深的感受到了华德福幼儿园对我们的爱。

　　感受到爱的同时收获也很多，不光对幼儿园一日生活工作有了更清晰的认知，对于幼儿园教育和保育工作也有了整体认知，甚至还能比较好的组织一个小小的活动。

　　这次下园见习，让我对幼儿教师这个职业有了更深刻的感触，小朋友们真的很纯粹很可爱，他们表达爱的方式也很直白，所以我想成为一名幼儿教师，我是幸福的。

　　02.彭思思

　　见习过程中真正学习到了关于班级消毒的完整流程和实际操作。如擦拭桌子和地板消毒水的配比(1:200)，厕所消毒水的配比(1:100)，擦拭桌子要用毛巾的不同四个面，杯子消毒要杯口朝下等等。还有大中小班活动组织的差异性。例如针对音乐类游戏，小班是音乐简单律动性强，且动作较单一重复性较多易学习;中班主要是跟唱音乐，动作有重复，选取幼儿较熟悉的音乐进行游戏;大班的可以跟着音乐进行演唱并且动作较多，音乐第二遍结合歌词内容的幼儿动作会随之改变。

　　体验最深刻的是在游戏和陪伴中保育教育幼儿，作为未来幼儿教师的我们要学会用适当的方式与幼儿进行沟通，能够把自己在书本上学到的知识灵活运用到实际中来，真正做到学以致用。

　　03.肖博文

　　1.见习之前对于试教都是理想主义化，真正见习知道了语言活动故事不应该选择篇幅过于长的，设置提问应该以简单问题为主，不应该涉及过于细节化的剧情提问。实际授课也可以根据情况只是讲故事-简单提问-讲解故事道理。

　　2.幼儿发生矛盾时，应该询问两方幼儿的结论，不应直接下定论哭的幼儿就是委屈方。部分冲突也可以当着全班面解决，借两个突发矛盾幼儿进行全班性教育。

　　3.健康教育可以在活动延伸后，再出示不同图片，让幼儿分辨对错或区分，加深影响，了解幼儿是否真正明白。

　　4.音乐游戏活动也可以制作ppt，可以在活动开始前播放相关小动画，讲解游戏动作要卡住音乐每一个间奏，为避免场面失控应该先抛出提问再播放音乐，让幼儿带着目的听音乐，才不会场面失控直接开始自主游戏。

　　04.刘燕

　　在九天的见习生活中，首先我学习到环境创设对幼儿成长生活的重要性，华德福实验幼儿园童话般的建筑、环境以及装饰等给幼儿感觉到更多的温馨舒适。其次在课堂教学中，部分幼儿出现注意力不集中，玩自己的衣服或同伴的衣服，不能坐在凳子上，甚至是幼儿之间发生矛盾，这是我在课堂教学情况处理的薄弱点，教师会让他坐到自己的旁边，先处理好幼儿之间的冲突，安抚好幼儿情绪，再对全体幼儿进行教育。同时我认识到了幼儿个性发展，在同学音乐游戏试讲中，部分幼儿积极性不高认为游戏无聊，同时出现了不止一次的无法控制课堂的场面，教师会在试讲后指导我们，每个幼儿都是不一样的，因此我们在教学前更应该做好充分的准备，把幼儿当做课堂的主体，现在幼儿的角度来设计课堂。最后我学习到了如何与幼儿相处，多蹲下来听孩子说话，我们将发现一个纯真的世界。还有如何做好幼儿的保育工作，每一个细节的地方都要有严谨的工作方式。在接下来的时间我应该努力学习专业知识，努力练习专业技能，提升自己，做一名合格的幼儿教师。

　　肖博文和刘燕同学

　　05.孙敏

　　通过本次见习，首先是在小朋友身上，发现他们的想法确实独具一格，有些思维是我所反应不过来的，观察他们的一日生活，每天在玩中来发展自我，在教育中发展自我，觉得对于他们来说玩本身就是一种发展，一种教育。同时也感受到了他们的热情，能够与他们进行交往，感觉很开心。

　　再者就是班级老师，能够发现老师有自己的一套教学风格，她们通过自己丰富的经验来进行教学，就像绿精灵一班的洪老师，我觉得她能够在教师和朋友之间很好的转换，既能教好孩子，又能与孩子和睦相处，在活动也能够快速反应找到吸引小朋友的一点。

　　然后就是我自己，在这次见习中，我组织了一次游戏，可能因为经验不足，没有很好展现，发现在说游戏规则的语言时应该要符合幼儿认知，要保证通俗易懂。还有一次讲了一个关于蜉蝣的故事，面对有小朋友提出为什么蜉蝣只有一天的生命这个问题，我没有进行良好的解答，所以说在准备时也要了解关于故事方面的一些知识，不能单方面只管故事。

　　06.刘慧慧

　　在幼小衔接班我学到了：

　　①活动语言童趣化：我们在讲述来回接力击掌的游戏玩法时，用纯口语化的表述并且做了示范，但幼儿并不是很理解该怎么玩，主班老师帮助运用小飞机传递油的方式，与下一位同伴击掌就是在传递油，有油才能起飞，幼儿便理解了玩法，很顺利的进行了游戏。童趣的语言更有助于幼儿的理解。

　　②教师教态自然活泼：在感统公开课时，主班老师带幼儿做热身运动时，超级活泼并且有感染力，自己真正享受课堂，幼儿才能更好的融入课堂。

　　③在处理幼儿交换物品发生的矛盾时，先让幼儿冷静并且倾听解释(矛盾双方解释来龙去脉)，其次让幼儿交换回物品，并且告诉幼儿正确交换物品的方式(交换物品前询问老师老师、并且要得到同伴的同意)，并且在调解矛盾中，老师不要偏袒某一方，也不要批评幼儿，而是教给幼儿正确的方式。

　　④在英语活动中，用拟声词分解单词的读音，如读colours(剪刀“咔咔咔”，“乐乐乐”，撕纸“撕撕撕”)这样分解单词读音，能让幼儿更好的掌握单词正确的读法，之后进行石头剪刀布PK，用colours这个单词读音代替“石头剪刀布”的口令，寓教于乐，幼儿很喜欢进行PK。其他活动中，也可以运用类似的方式，寓教于乐。

　　孙敏和刘慧慧同学

　　02、直面困惑 聚焦成长

　　这九天我们不仅收获满满而且成长了许多。但在见习过程中，我们也有了很多困惑，趁热打铁在见习研讨分享会上进行了讨论，我们的主要有以下几点：

　　1.对于我们新的老师来说，如何做好班级常规管理?

　　2.如何与幼儿和幼儿家长的进行沟通?

　　3.如何真正做到将在校学习的理论与见习实习的实际工作相结合?

　　4.如何科学地做好幼小衔接工作，去“小学化”?

　　研讨会上班导解答见习困惑

　　我们分享并讨论了这些问题，由于研讨会时间的关系，我们的交流延伸到了线上。班导对于我们的困惑也提供了一些理论干货供我们继续学习。

　　线上理论干货交流

　　所有的大人最初都是孩子(但是很少有人记得)。在六一儿童节这个特殊的日子里我们组织了见习研讨分享会，班导还给我们准备了六一礼物，她希望希望我们能一直永葆童心，并用这颗童心去呵护孩子的成长!

　　快乐六一?守护童心

　　见习研讨分享会happy合影